1: Контрольная тестовая работа по теме «Союз» (по вариантам) Цели: Проверить, как усвоили понятия: союз; сочинительный союз; подчинительный союз. Как научились: различать простые и составные союзы; различать сочинительные и подчинительные союзы; определять разряды сочинительных и подчинительных союзов
2: 1. Найдите предложения с простыми союзами 1. Чтобы переварить знания, надо их поглощать с аппетитом (А. Франс) 2. Если ты хочешь что-нибудь делать, то делай это хорошо (Л. Толстой) 3. Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться (Демокрит) 4. Я – человек, и ничто человеческое мне не чуждо (Теренций)
3: 2. Найдите предложения с сочинительными соединительными союзами 1. Я посмотрел в иллюминатор не только на бухту, но и на белеющий город. 2. Потом прилег на минуту отдохнуть, а когда открыл глаза, было уже темно. 3. Мимо борта одна за другой перекатывались волны да чуть слышно покрикивали чайки. 4. Все поспешили на палубу, я тоже вышел на мостик.
4: 3. Найдите предложения с сочинительными противительными союзами. 1. Ночью было тихо, а к утру заштормило. 2. На палубу накатывалась вода, пес капитана сердито рычал на каждую волну. 3. Еще немного поштормило и затихло. 4. Море хоть и своенравно, да пса послушалось.
5: 4. Найдите предложения с сочинительными разделительными союзами 1. То слышался шум города, то блуждали легкие огни. 2. Но потом нахлынул туман. 3. Луч локатора обнаружил рядом с нами не то катер, не то судно. 4. Скоро за бортом появилось голубое сияние, и я выглянул за дверь.
6: 5. Укажите предложения с подчинительными причинными союзами 1. В связи с тем, что наше судно задерживалось в американском порту, у нас появилась возможность попасть в Диснейленд. 2. Так как в Диснейленде хочет побывать каждый американец, то очереди в кассы всегда огромные. 3. Мне хотелось побывать в Диснейленде, в виду того что там открывается целый мир чудес. 4. Благодаря тому, что детские сказки ожили, там можно было попасть на Луну.
7: 6. Укажите предложения с подчинительными целевыми союзами 1. Чтобы попасть в Диснейленд, нужно приобрести цветную билетную книжицу. 2. Готов ждать, лишь бы увидеть чудо. 3. Войдя в Диснейленд, попадаешь в старинное поселение индейцев. 4. С непривычки хочется пригнуться, дабы переждать перестрелку.
8: 7. Укажите предложения с подчинительными временными союзами 1. Как только мы вошли в ворота, я налетел на сурового индейца. 2. Я извинился перед ним, не поняв, что он не настоящий. 3. Едва я уселся в лимузин, как машина стремительно понеслась вперед. 4. Мы видели, как кружится стадо слонят.
9: 8. Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы, произведите морфологический разбор выделенных слов В тени падавшей на воду с пр. . . брежных кустов бл. . . стели, как крох. . . тные светлые пуговки, водя(нн,н)ые паучки описывавшие свои вечные круги. Чуть заметная рябь шла от поплавков когда рыба «шалила» с червяком
10: Ключи 1. -1,3,4 2. -1,3,4 3. -1,4 4. -1,3 5. -2,3 6. -1,4 7. -1,3
11: Проверь себя В тени, падавшей на воду с прИбрежных кустов, блЕстели, как крохОтные светлые пуговки, водяНые паучки, описывавшие свои вечные круги. Чуть заметная рябь шла от поплавков ,когда рыба «шалила» с червяком. (По И. С. Тургеневу)
