2: Сегодня на уроке Сегодня на уроке 1. Словарная работа 2. Новые открытия 3. Игра «Назови признак» 4. Интерактивное задание 5. Творческая работа
5: У лисы зубки острые, рыльце тоненькое, шубка тёпленькая. Хорошо лиса наряжена. Шерсть пушистая, рыжая. На груди жилет, а на шее белый галстук. У лисы зубки острые, рыльце тоненькое, шубка тёпленькая. Хорошо лиса наряжена. Шерсть пушистая, рыжая. На груди жилет, а на шее белый галстук. Л. Н. Толстой
6: -Какие слова помогают представить лису? -Какие слова помогают представить лису? (острые, тоненькое, тёпленькая, пушистая, рыжая, белый) -Что они называют? (признаки предмета) -Задайте вопросы к этим словам. (какие? какое? какая? какой?) -С какой частью речи связаны эти слова? (с именем существительным)
7: Слова острые, тоненькое, тёпленькая, шерсть пушистая, рыжая, белый называют признак предмета, отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? Слова острые, тоненькое, тёпленькая, шерсть пушистая, рыжая, белый называют признак предмета, отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? Это прилагательные.
9: Вставьте пропущенные слова. Вставьте пропущенные слова. Слова, которые называют признаки предметов и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? называются прилагательными.
