Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1. презентация в формате PowerPoint - скачать бесплатно

Скачать презентацию на тему: "Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1." с количеством слайдов в размере 22 страниц. У нас вы найдете презентацию на любую тему и для каждого класса школьной программы. Мы уверены, что наши слайды помогут найти вам свою аудиторию. Весь материал предоставлен бесплатно, в знак благодарности мы просим Вас поделиться ссылками в социальных сетях и по возможности добавьте наш сайт MirPpt.ru в закладки.

Содержание [Показать]

Нажмите для просмотра
Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1.

1: Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1.

2: Эпиграф Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А. Н. Колмогоров

3: Исследование буквально «следование изнутри», процесс научного изучения чего-либо. Исследование может быть также определено, как развитие знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. Основная цель прикладных исследований (в отличие от фундаментальных исследований) — нахождение, интерпретация и развитие методов и систем по совершенствованию человеческих знаний во множестве научных областей нашей планеты и Вселенной.

4: Алгоритмы исследования В естествознании преобладает следующий алгоритм исследования: наблюдение явления, теоретический анализ в мировоззренческом и методологическом аспекте и поиск возможной концепции, построение (выбор) гипотезы, проектирование (разработка) метода и методик, обеспечение эксперимента, наглядно или однозначно дающего оценку: надёжности гипотезы по критериям сортировки (краевые условия надёжности воспроизведения явления), критериев реализуемости явления, конечного результата хода (динамики процесса), результата завершения процесса самого явления.

5: Алгоритмы исследования В общественных науках прикладное исследование обычно выглядит следующим образом: постановка проблемы, определение целей и задач исследования, планирование исследования, теоретическая часть: концептуальная модель исследования, описание понятий и категорий, взаимосвязей между ними, методологическая часть: исследовательский подход, описание методов сбора и методов анализа данных, практическая часть: результаты сбора данных, их анализ и представление результатов, выводы и рекомендации по результатам исследования.

6: Эксперимент (от лат. experimentum — проба, опыт) в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом. Обычно эксперимент проводится в рамках научного исследования и служит для проверки гипотезы, установления причинных связей между феноменами. Эксперимент является краеугольным камнем эмпирического подхода к знанию.

7: Основные понятия в исследовательской работе Аспект – угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования. Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений. Дедукция – вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев.

8: Идея — определяющее положение в системе взглядов, теорий и т. п. Идея — определяющее положение в системе взглядов, теорий и т. п. Индукция — вид умозаключения от частных фактов, положений к общим выводам.

9: Информация: Информация: обзорная- вторичная информация, содержащаяся в обзорах научных документов релевантная — информация, заключенная в описании прототипа научной задачи реферативная — вторичная информация, содержащаяся в первичных научных документах сигнальная — вторичная информация различной степени свертывания, выполняющая функцию предварительного оповещения справочная- вторичная информация, представляющая собой систематизированные краткие сведения в какой-либо области знаний.

10: Исследовательская специальность — (часто именуемая как направление исследования) — устойчиво сформировавшаяся сфера исследований, включающая определенное количество исследовательских проблем из одной научной дисциплины, включая область ее применения.

11: Исследовательское задание — элементарно организованный комплекс исследовательских действий, сроки исполнения устанавливаются с достаточной степенью точности. Исследовательское задание имеет значение только в границах определенной исследовательской темы.

12: Категория — форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние, существенные стороны и отношения исследуемых предметов. Концепция — система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.

13: Конъюнктура — создавшееся положение в какой-либо области общественной жизни. Краткое сообщение — научный документ, содержащий сжатое изложение результатов (иногда предварительных), полученных в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение такого документа- оперативно сообщить о результатах выполненной работы на любом ее этапе.

14: Ключевое слово — слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание научного документа или его части. Метод исследования — способ применения старого знания для получения нового знания. Является орудием получения научных фактов. Методология научного познания — учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности.

15: Научная дисциплина — раздел науки, который на данном уровне ее развития, в данное время освоен и внедрен в учебный процесс высшей школы. Научная тема — задача научного характера, требующая проведения научного исследования. Является основным планово-отчетным показателем научно-исследовательской работы. Научная теория - система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет собой не непосредственное, а идеализированное отображение действительности. Научное исследование — целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.

16: Научное познание — исследование, которое характеризуется своими особыми целями, а главное — методами получения и проверки новых знаний. Научно-техническое направление научно-исследовательской работы — самостоятельная техническая задача, обеспечивающая в дальнейшем решение проблемы. Научный доклад — научный документ, содержащий изложение результатов научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы, опубликованной в печати или прочитанной в аудитории.

17: Научный отчет — научный документ, содержащий подробное описание методики, хода исследования (разработки), результаты, а также выводы, полученные в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение этого документа - исчерпывающе осветить выполненную работу по ее завершению или за определенный промежуток времени. Научный факт — событие или явление, которое является основанием для заключения или подтверждения. Является элементом, составляющим основу научного знания.

18: Обзор — научный документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития. Объект исследования — процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

19: Предмет исследования — все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения. Принцип — основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.

20: Проблема — крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований. Различают следующие виды проблем: Проблема — крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований. Различают следующие виды проблем: исследовательская — комплекс родственных тем исследования в границах одной научной дисциплины и в одной области применения комплексная научная — взаимосвязь научно-исследовательских тем из различных областей науки, направленных на решение важнейших народнохозяйственных задач научная — совокупность тем, охватывающих всю или часть научно-исследовательской работы / предполагает решение конкретной теоретической или опытной задачи, направленной на обеспечение дальнейшего научного или технического прогресса в данной отрасли

21: Теория — учение, система идей или принципов. Совокупность обобщенных положений, образующих науку или ее раздел. Она выступает как форма синтетического знания, в границах которой отдельные понятия, гипотезы и законы теряют прежнюю автономность и становятся элементами целостной системы. Умозаключение — мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным.

22: Фактографический документ — научный документ, содержащий текстовую, цифровую, иллюстративную и другую информацию, отражающую состояние предмета исследования или собранную в результате научно-исследовательской работы. Фактографический документ — научный документ, содержащий текстовую, цифровую, иллюстративную и другую информацию, отражающую состояние предмета исследования или собранную в результате научно-исследовательской работы. Формула изобретения — описание изобретения, составленное по утвержденной форме и содержащее краткое изложение его сущности. Формула открытия — описание открытия, составленное по утвержденной форме и содержащее исчерпывающее изложение сущности открытия

Скачать презентацию


MirPpt.ru