2: Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке. Грамоты не знаю, а весь век пишу. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает. Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами Терпеливым языком.
3: Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке. Грамоты не знаю, а весь век пишу. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает. Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами Терпеливым языком.
4: Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке. Грамоты не знаю, а весь век пишу. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает. Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами Терпеливым языком.
5: Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке. Грамоты не знаю, а весь век пишу. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает. Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами Терпеливым языком.
6: Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке. Грамоты не знаю, а весь век пишу. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает. Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. Хоть не шляпа, а с полями, И сестрицы вместе с ним Не цветок, а с корешком, Нарисуют дом и дым. Разговаривает с нами Терпеливым языком.
7: Коль ему работу дашь, Зря трудился карандаш. Палочки волшебные в руки я беру. Ими нарисую я маму и сестру. Домик, речку и грибочки, Солнце, небо и цветочки. Нравятся мне палочки, палочки такие Сверху деревянные, а внутри цветные.
8: Коль ему работу дашь, Зря трудился карандаш. Палочки волшебные в руки я беру. Ими нарисую я маму и сестру. Домик, речку и грибочки, Солнце, небо и цветочки. Нравятся мне палочки, палочки такие Сверху деревянные, а внутри цветные.
9: Коль ему работу дашь, Зря трудился карандаш. Палочки волшебные в руки я беру. Ими нарисую я маму и сестру. Домик, речку и грибочки, Солнце, небо и цветочки. Нравятся мне палочки, палочки такие Сверху деревянные, а внутри цветные.
10: Коль ему работу дашь, Зря трудился карандаш. Палочки волшебные в руки я беру. Ими нарисую я маму и сестру. Домик, речку и грибочки, Солнце, небо и цветочки. Нравятся мне палочки, палочки такие Сверху деревянные, а внутри цветные.
11: Коль ему работу дашь, Зря трудился карандаш. Палочки волшебные в руки я беру. Ими нарисую я маму и сестру. Домик, речку и грибочки, Солнце, небо и цветочки. Нравятся мне палочки, палочки такие Сверху деревянные, а внутри цветные.
12: А хочешь проверить свою память? Вспомни и запиши ответы на загадки, которые мы сейчас отгадали. А потом себя проверишь.
13: А хочешь проверить свою память? Вспомни и запиши ответы на загадки, которые мы сейчас отгадали. А потом себя проверишь.
15: Попробуйте сами объяснить, что мы называем пеналом?
16: Попробуйте сами объяснить, что мы называем пеналом?
17: Откуда слово появилось в русском языке? Слово пенал пришло к нам из немецкого языка. А туда оно попало из латинского языка. А ты помнишь, как по-английски будет «ручка» ? Правильно, PEN. А по - гречески «ручка» как звучит? ПЕНА! Корень этого слова латинский- penna, что значит перо. Следовательно, пенал- это, видимо, первоначально коробочка только для перьев. Затем в пенале стали хранить и ручки, и карандаши, и резинки. ЗАПОМНИ, это слово пишется через букву Е :
18: Чтобы лучше понять происхождение этого слова мы отправимся с вами в далёкую старину на машине времени. Вы готовы? Поехали!
19: Посмотри внимательно на картины. Они разных эпох и времён, но у них есть одна общая деталь. Ты можешь назвать её?
20: На всех этих картинах люди пишут. А Вы заметили чем? Да-да, не удивляйтесь! Люди пишут обыкновенными гусиными перьями.
21: Можете ли вы представить себе, что все свои стихи и сказки А. С. Пушкин тоже написал гусиными перьями. Да ещё и рисовал ими на полях своих рукописей.
22: Но гусиными перьями писать было очень неудобно. И в конце 18 века в Англии появились первые стальные перья. Ими писали почти 200 лет.
23: До сих пор мы используем словосочетания со словом перо.
24: В 20 веке перьевые ручки сменились на шариковые. Ими ты и пишешь сейчас. Конечно они гораздо удобнее. И человечество не вернётся к письму гусиными перьями. Но перьями, правда металлическими , люди продолжают учиться красиво писать и рисуют До сих пор.
25: Посмотри, какие необычные работы выходят из-под пера художников!
26: Посмотри на картинки и придумай предложение к какой-нибудь из них. Постарайся употребить слово пенал.
27: А ещё пеналом называют высокий и узкий мебельный шкаф или футляр для разных вещей. Поэтому можно сказать, что пенал - слово многозначное.
28: Презентация выполнена учителем начальных классов русской школы « ученики Пифагора « г. Лимассола республики Кипр Кириловой Светланой Геннадьевной.
