1: Сформулируйте цель урока, используя клише: Соблюдать в практике письменного общения изученное… Знать условия различения … Правильно образовывать прилагательные … Графически…
2: Формируем правило К ск
3: Спишите, распределяя слова по двум группам -к- и –ск- Питерский, ткацкий, таджикский, немецкий, французский, черкесский, дамасский, курский смоленский, киргизский, резкий, сибирский, матросский, казанский, январский, одесский, близкий, скользкий, кавказский, городской.