1: Знакомство с компьютером
2: ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ
3: Компьютеры вокруг нас
4: До и после изобретения компьютера
5: Новые профессии
6: Компьютеры в школе
7: Компьютеры в школе
8: Основные устройства компьютера
9: Устройства компьютера
10: ЗАГАДКИ
11: ЗАГАДКИ
12: Колобок
13: Охотники 3 4 2 1 2 2 3 3 5
14: Выделяем существенные признаки предметов
15: Найди отличия
16: Объясни, чем похожи Туфли, тапочки, босоножки Пальто, шуба, куртка Лошадь, кошка, собака Курица, гусь, утка Лодка ,самолёт, лошадь Лев, тигр, пантера Река, море, озеро
17: Разминка – Как можно быстрее ответьте на вопросы. Кто громче замычит, петух или корова? Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа? Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева? У кота забрали рыбу, должен кот сказать …? Маша, Лена, Юля, Саша, Таня – это …? Какое имя лишнее? Почему? Утро – завтрак, а вечер – …? Бурый, неуклюжий, косолапый – … Сумма 3 и 10 равна … Если брат младше сестры, то сестра …?
18: Фотоснимки – Брат Андрей на летних каникулах отдыхал в деревне у бабушки, он прислал сестре Саше несколько фотоснимков. – Найдите лишний фотоснимок. Объясните свой выбор.
19: Письмо Андрей очень любит загадывать сестре различные загадки. Свое письмо Саше он закончил вот таким предложением. – Помоги Саше его разгадать. Составьте такое предложение, чтобы слова в нем начинались с этих букв. Найдите несколько вариантов ответа.
20: Письмо - продолжение Андрей, когда писал письмо сестренке, очень торопился на улицу, и письмо получилось не совсем понятное. Сможете ли вы отыскать связь между двумя, на первый взгляд, не связанными друг с другом событиями. Объясните, как все произошло.
21: Что их объединяет? Суп, каша, гуляш, кисель Австралия, Германия, Индия, Россия Шапка, кепка, берет, тюбетейка Запад ,восток, север, юг Телевизор, утюг, холодильник, пылесос Липа, берёза, ель, сосна Волк, лиса, медведь, заяц Курица ,гусь ,утка, индейка
22: Игра «Поезд» Слова (10-12) в строчку - Вагоны. Но вагоны должны быть хорошо сцеплены между собой: слова должны иметь сходство. Задание:сказать в тетради общие признаки каждой рядом стоящей пары. Пример: На доске записаны слова : игра – лягушка – карандаш – и т. д. Признаки сходства: игра и лягушка – бывают подвижными; лягушка и карандаш – бывают зелеными и т. д.
23: Вложенные множества Кого в зоопарке больше – ЗВЕРЕЙ ИЛИ ТИГРОВ?
24: Кого в школе больше - людей или учеников? Кого в школе больше - людей или учеников?
25: Чего в поле больше – цветов или васильков? Чего в поле больше – цветов или васильков?
26: Чего в лесу больше – деревьев или берёз? Чего в лесу больше – деревьев или берёз?
27: Перечисли множества в порядке сужения объёма понятий
28: ЗАГАДКИ
29: Впишите пропущенные слова: На ……. . появилось изображение карты, из ……. зазвучала негромкая музыка. Затем на ……. . появилось предложение выбрать место, где будет построен город. Володя указал …. . место расположения города и набрал на ………. его название. Затем он дал команду «Сохранить». Теперь карта с городом хранилась в ………. .
30: Исправьте ошибки: Я включил компьютер, прибавил громкость звука мыши и стал играть в любимую игру, быстро двигая сканером. Получив рекордный результат, я ввел с колонок свое имя и распечатал на проекторе список рекордсменов. Потом, набрав на микрофоне сочинение про свою семью, я переписал с принтера последние фотографии, добавил их к тексту и вывел сочинение на клавиатуру.
31: Ребусы Если запятые стоят перед словом, то у него надо отбросить столько первых букв, сколько перед ним запятых. Если запятые стоят после слова, то у него надо отбросить столько последних букв, сколько запятых стоит после него. Если в слове 1 буква зачёркнута, а рядом написана другая, значит её нужно вставить на место зачёркнутой буквы
32: Ребусы Если рисунки расположены: один в другом, один на другом, один впереди, а другой за ним ТО нужно применить предлоги: в, на, за, из, у, над, под, с ,к, от, перед, по.
35: Придумайте ребусы к словам ИВОЛГА ВОЛНА ИВА НАТАША ВАЛЕРИЙ
